9月7日，一場由2024“新經(jīng)理培養(yǎng)”訓練營的學員和導師自編自導自演的小劇場正在火熱表演中。圍繞六大管理主題，以立方基層管理人員的真實故事為背景，以實際運用《經(jīng)理人成長地圖》知識為目的，工作坊一改尋常的培訓方式，通過案例表演的形式引導學員回顧和思考所學內(nèi)容，將新思維、新方法落地于日常工作中。

在7月的《新經(jīng)理成長地圖》課程結(jié)束時，講師為所有學員留下一份特殊的作業(yè)——基于所學工具進行返崗實踐并展開小組案例撰寫，同時將案例作為劇本，由小組成員擔任編劇、導演、演員并在工作坊現(xiàn)場演繹案例。此次培訓除了外請講師授課之外，還邀請各小組導師組長現(xiàn)場指導點評，他們既是長期伴隨公司發(fā)展的立方中堅力量，也曾是管理人員培養(yǎng)項目的“老學員”。

課程開始，講師首先帶領(lǐng)全體學員回顧上次課程的內(nèi)容及工具，引導學員們進入表演狀態(tài)。隨著學員們越來越積極的回應(yīng)反饋，本次課程的重頭戲逐漸拉開序幕。每組學員輪番上場，“學員變演員，職場變劇場”，依次表演著他們在工作中遇到的痛點以及運用所學知識、工具去解決問題的過程。緊貼實際工作的案例故事、耳熟能詳?shù)霓k公對話、虛擬但又熟悉的人物、引人入勝又發(fā)人深省的內(nèi)核。情節(jié)與包袱齊飛，歡笑與掌聲合鳴，現(xiàn)場五個小組為全體學員和導師組長們呈現(xiàn)著一場場精彩“大片”。

演繹是形式，運用才是根本。在各組進行案例表演時，其他學員和導師組長們無不聚精會神地觀察和記錄，不放過任何一個情節(jié)和細微對話。表演結(jié)束后講師請其他學員對案例進行點評和提問，學員們在此環(huán)節(jié)中相互交流、查缺補漏，在碰撞中鞏固所學的新任管理人員應(yīng)有的技能和思維方式。導師組長們也在現(xiàn)場對學員們的表現(xiàn)進行指導和答疑，作為資深管理人員的他們以自身經(jīng)歷為出發(fā)點，為新任經(jīng)理人們提出許多寶貴建議以及巧妙的問題解決方法。此外，不少導師還分享了他們在參加管理人員培養(yǎng)項目時的學習感悟，希望學員們珍惜學習機會，鼓勵他們挑戰(zhàn)更高的目標。

學員和導師們普遍反饋收獲頗豐。有學員說，別樣新穎的形式、開拓發(fā)散的思維，啟發(fā)了“自己做事”和“督促別人做事”的思考，解決了工作中存在的許多困惑，對未來的進步方向有了更明確的目標。有學員反饋，為了呈現(xiàn)出更好的培訓效果，組員們團結(jié)一心，主動犧牲休息時間，相約下班后一起排練打磨作品，關(guān)系更勝從前。有學員用“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”來形容這次工作坊的感受，表示所學所知更應(yīng)有所用，將在往后的工作中實操學到的工具和方法。也有導師感到“三人行必有我?guī)煛?，“吾日三省吾身”，“溫故而知新，可以為師矣?。

一天的《新經(jīng)理成長地圖》工作坊培訓轉(zhuǎn)瞬即逝，此次培訓項目也已進入尾聲?；仡櫿n程的同時，也在復盤三個月以來的學習成果。希望學員們在日后工作中不忘今日所學，將培訓成果應(yīng)用于實際工作，做好知識傳遞和分享，實現(xiàn)從“奔跑者”到“領(lǐng)跑者”的角色轉(zhuǎn)換。

（股份本部  田紅雨）